揭秘新疆农业大学计算机学院：如何从1982年计算站崛起为新疆IT教育龙头？

你知道吗？新疆农业大学计算机与信息工程学院，作为该校的二级学院，源头可追溯到1982年8月1日成立的新疆八一农学院计算站——那是新疆早期拥有电子计算机系统的第二所高校，堪称区域科技教育的先驱！2003年正式更名后，学院前身实为1981年创建的原计算中心，当年学校自筹资金订购DJS-131小型计算机系统，1985年又借世界银行贷款项目引进Micro VAXⅡ超级小型机和LF/1650分布式计算机，一举将机房设施和计算机装备推至新疆高校顶尖水平。自此，学院紧抓机遇，飞速扩张。

概述

如今，学院已打造信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子信息科学与技术三大本科专业，1997年起招收信息管理专业学生，2000年扩展至电子信息，2001年开设计算机科学，2012年新增物联网工程，2022年9月更重磅推出人工智能专业——紧跟科技浪潮！学院现有教职工46人，其中教师43人，教授及副高以上职称12人，在校学生达1116人。已培养5届本科毕业生680余人和4届专科生380余人，众多学子在疆内外各行各业成为核心骨干，实力见证。

教学之外，学院积极投身科研与社会服务，例如开发“事业单位劳动工资管理系统”，被自治区人事厅推广至47个部委厅局使用；1986至1997年间，承担新疆成人高考、普通高考和高中会考的数据处理，甚至直接参与高考录取招生工作，为新疆教育信息化奠定基石。近期，更中标“自治区招生办公室高考信息管理系统”项目，彰显技术权威。

近三年，学院申请教研科研项目20项，获经费104万，其中国家自然基金项目一项，填补新疆农大自然科学基础理论研究空白。发表论文58篇；2篇获新疆高校计算机学会优秀论文三等奖，1篇获大学教育论坛一等奖。教师主编教材获电子工业出版社2004年度全国优秀畅销书，1999年还斩获自治区科学技术进步集体三等奖和个人三等奖2人。

2000年7月，学院与北京大学签约设立现代远程教育乌鲁木齐学习中心，负责管理工作，配备专用设备接收课件和提供点播服务。自2001年招生以来，开设6个专业，2005年迎来首届毕业生，成果斐然。

1997年校园网一期工程完工后，2002年国家西部高校校园网建设项目中，学院再迎突破，网络系统结构和管理基础设施达新疆一流，2006年1月通过专家组验收。

学院秉承“祖国，荣誉，责任！”院训，通过多样化的思想道德和校园文化建设，深刻塑造师生心灵与人格。

专业培养信息管理与信息系统

一、培养目标

本专业培育具备现代管理学、经济学基础和计算机科技应用能力，精通信息系统分析与设计，能在管理部门、企业、金融机构、科研单位及教育机构从事系统开发、管理与教学的高级人才。

二、业务培养要求

学生学习经济、管理、信息资源组织及计算机技术，掌握信息系统设计方法，获得解决实际问题的能力。毕业生应具备：

1 ．掌握管理学、经济学、运筹学等现代理论；

2 ．精通管理信息系统的分析、设计与实现技术；

3 ．拥有信息组织、检索、分析和开发利用技能；

4 ．追踪专业动态，获取新知识；

5 ．综合运用知识解决问题；

6 ．熟练运用外语，阅读外文资料。

三、主干学科及相关学科

主干学科：信息管理与信息系统

相关学科：计算机科学与技术、管理学、经济学

四、主干课程

管理学原理、经济学、系统工程、概率论与数理统计、电路与电子技术、数据结构、面向对象程序设计、微机原理、操作系统、数据库原理及应用、计算机网络、JAVA语言程序设计、IT项目管理、电子商务技术应用、网站设计与管理、3S技术及应用、信息系统分析与设计等。

五、主要实践教学环节

实践教学共37周，包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、计算机基础训练、生物信息学收集与整理、电子工艺实习、工程训练、数据库应用系统开发课程设计、信息系统分析与设计课程设计、创新技能培养、毕业论文（设计）和公益劳动。

计算机科学与技术

一、培养目标

本专业培养计算机领域科学素养扎实、掌握系统理论与方法，能运用技能解决实际问题，从事教学、软件研发、信息处理及科学研究的高级工程人才。

二、业务培养要求

学生学习计算机基本理论与知识，接受应用训练，具备软硬件研发能力。毕业生应获得：

1 ．掌握专业基本理论、知识和技能；

2 ．熟悉计算机系统分析与设计方法；

3 ．具有研发计算机软硬件的核心能力；

4 ．了解学科发展动态，获取新知识；

5 ．具备科研和实际工作能力；

6 ．熟练运用外语，阅读外文文献。

三、主干学科及相关学科

主干学科：计算机科学与技术

相关学科：电子信息工程、电子科学与技术

四、主干课程

电路与模拟电子技术、离散数学、数字逻辑电路、计算方法、计算机组成与系统结构、汇编语言程序设计、接口技术、计算机网络、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、编译原理、数据库原理与应用、信号与系统、通信原理概论、网络程序设计等。

五、主要实践教学环节

实践教学共37周，包括：军事训练、劳动、两课实践、社会实践、计算机基础训练、电子工艺生产实习、工程训练、应用软件课程设计、接口技术课程设计、数据库应用系统开发课程设计、创新与创业技能培养、毕业论文（设计）和公益劳动。

电子信息科学与技术

一、培养目标

本专业聚焦电子信息科技，培养掌握现代电子信息系统理论、知识和技能，能从事设计、研制与开发，具有创新能力的高级技术人才，全面提升德育、文化、业务和能力素质。

二、业务培养要求

注重知识更新、问题解决、应用实践和创新思维能力的培养。

三、主干学科及相关学科

主干学科：电子信息科学与技术相关学科：计算机科学与技术、电子科学与技术主要课程：电路分析原理、模拟电子技术、数字电子技术、计算机基础、算法与数据结构、离散数学、复变函数、C++程序设计、汇编语言程序设计、计算机网络、微机原理与接口技术、计算机系统结构、单片机原理、DSP应用技术、嵌入式技术、信号与系统、数字信号处理、信息论与编码、电磁场与电磁波、现代程控技术、高频电路、通信原理等。就业方向与深造：本专业强调完整知识结构，学生数理基础坚实，专业知识深厚，了解学科新成就，具备应用研究和解决实际问题能力。毕业后可在电子信息领域从事科研、教学或深造。学制：四年授予学位：工学学士

四、主要实践教学环节

参考资料 >

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